Школьный гид. Школьный гид Главы монографий, книги, брошюры

Обнинск: Титул, 2006. - 144с. + Аудио

Курс "Enjoy English " создан для обучения детей английскому языку в начальной школе. Он состоит из двух книг. "Enjoy English - 1 " является первой книгой этого курса.

Интересные задания и занимательные упражнения, игры, рифмовки помогут детям усвоить языковой материал, овладеть навыками устной речи на доступном им уровне. Учителя, воспитатели, родители, владеющие английским языком, могут пользоваться пособием как для индивидуальных занятий с детьми, так и для работы в группах.

Book :

Формат: djvu / zip

Размер: 6 ,85 Мб

Скачать:

RGhost

Формат: pdf / zip

Размер: 3 9,2 Мб

Скачать:

RGhost

Audio : (81 файл)

Формат: mp3 / zip

Размер: 52 ,1Мб

Скачать:

RGhost

Рабочая тетрадь Enjoy English-1. (2006, 56с.) :

`Рабочая тетрадь`, которой предшествуют прописи, является составной частью учебно-методического комплекта `Enjoy English-1` для начальной школы. Тетрадь содержит поурочные упражнения для письма и чтения с иллюстрациями, тесты к учебнику, ключи к тестам. В тетрадь включены некоторые упражнения повышенной трудности. Они предназначены для детей, проявляющих усиленный интерес к изучению английского языка.

Формат: djvu / zip

Размер: 4 ,5 Мб

Скачать:

RGhost

Грамматика английского языка. Книга для родителей к учебнику для начальной школы Enjoy English-1. Биболетовой М.З. и др., авт. Барашкова Е.А. (2007, 2-е изд., испр. и доп., 93с.) :

Книга содержит объяснение всех грамматических правил, которые изучаются во 2 классе, раэбор типичных грамматических ошибок и рекомендации по работе над грамматикой. В книгу включены также ключи к упражнениям из Сборника.

Для родителей, чьи дети изучают английский язык по учебнику М.З. БиболетовоЙ и др. «Enjoy Engjish-1».

Формат: pdf / zip

Размер: 2 ,8 Мб

Скачать:

RGhost

Книга для учителя к учебнику для начальной школы Enjoy English-1. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. (2001, 80с.) :

Формат: pdf

Размер: 6 9,3 Мб

Смотреть, скачать: drive.google ; Rghost

Пой и играй. Сборник песен для начальной школы. (1997 , 64 с.) :

Формат: pdf

Размер: 16 ,9 Мб

Скачать: yandex.disk

СОДЕРЖАНИЕ
От автора 5
§ 1. Части речи 7
§ 2. Множественное число существительных 9
§ 3. Притяжательный падеж существительных 11
§ 4. Личные местоимения 13
§ 5. Притяжательные местоимения 15
§ 6. Глагол-связка be. Особенности употребления 17
§ 7. Глагол-связка be в утвердительных предложениях 19
§ 8. Глагол-связка be в отрицательных предложениях 21
§ 9. Глагол-связка be в вопросах 23
§ 10. Глагол have в утвердительных предложениях 25
§ 11. Глагол have в вопросах 27
§ 12. Сокращенные формы глаголов 29
§ 13. Глагол сап в утвердительных предложениях 33
§ 14. Глагол сап в вопросах 35
§ 15. Глагол can в отрицательных предложениях 37
§ 16. Глагол must 39
§ 17. Present Simple (Простое настоящее время). Утвердительные предложения 43
§ 18. Present Simple (Простое настоящее время). Вопросы 46
§ 19. Present Simple (Простое настоящее время). Отрицательные предложения 49
§ 20. Краткие ответы 53
§ 21. Специальные вопросы 56
§ 22. Повелительное наклонение 58
§ 23. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Many / much 59
§ 24. Артикли 62
Ключи к упражнениям из Сборника 68
Предметный указатель 92

Анализ учебника по английскому языку для 5-6 классов, УМК «Английский с удовольствием» / « Enjoy English » авторы: Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Трубанева Н. Н., издательство «Титул», 2013 год

В ходе написания рецензии на данный учебник я придерживалась определенной схемы:

Название учебника

Адресность

Структура учебника

Система заданий

Реализация современных подходов

Положительные стороны учебника

Отрицательные стороны учебника

Учебно-методический комплект «Английский с удовольствием» / « Enjoy English » предназначен для учащихся 5-6 классов общеобразовательных учреждений. УМК выпущен под издательством «Титул», в 2013 году. Авторами данного учебника являются Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Трубанева Н. Н. Издание рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

В учебно-методический комплект входят:

Учебник « Enjoy English » (5-6 класс);

Аудиокурс к учебнику (CD , MP 3);

Обучающая компьютерная программа.

Учебник обладает мягкой гибкой обложкой, формат издания – А4. «Английский с удовольствием» / « Enjoy English » имеет креативное, красочное оформление, необычный форзац с изображением русских и английских достопримечательностей, а также школьников, занимающихся различными делами.

Учебник включает в себя 8 тематических блоков для двух лет обучения (1-4 блок для 5 класса, 5-8 для 6), каждый раздел тематически делится на секции. Последняя секция каждой главы представляет из себя домашнее задание. Необходимо отметить, что каждый раздел включает в себя набор определенных лексических и грамматических материалов (большей частью лексических). В конце каждой раздела учебника имеется список лексических единиц, а также тест для самопроверки. В начале учебника расположено содержание, оформленное на английском языке; в конце учебника – тексты для домашнего чтения, страноведческий справочник, лист неправильных глаголов, грамматический справочник и англо-русский словарь, где представлена необходимая для данного этапа обучения лексика.

Изучаемые темы являются актуальными и интересными для учащихся 5-6-х классов, учебник отмечен тематической прогрессией. В анализируемом учебнике присутствуют задания на все виды речевой деятельности и по всем аспектам языка. Разнообразие содержащихся в учебниках материалов, способствует использованию определенной методики, которая и обеспечивает достижение основных целей – научить общаться на иностранном языке в рамках повседневной тематики.

Следует отметить, что каждый раздел начинается с ознакомления и последующего применения активной лексики по заданной тематике (надо отдать должное авторам, что они не гонятся за количеством, объем новых слов и выражений не превышает 10 единиц. Новые слова периодически повторяются в текстах, диалогах, упражнениях и домашних заданиях). Вся представленная в данном издании лексика относится к продуктивному словарю. Однако упражнения для введения новых лексических единиц отсутствуют в анализируемом учебнике. Новая лексика представлена в виде списка слов для отработки фонетической стороны речи или же ее надо предварительно отбирать из текстов. Местами новый лексический материал представлен списком слов с переводом и даны уже готовые выражения с каждой лексемой. Однако переводной метод введения лексических единиц не всегда себя оправдывает. Он не способствует развитию логической догадки и мышления у учащихся. Но и в этом есть свой плюс – для введения лексики не используется однотипная работа, которая, в свою очередь ведет к снижению мотивации к изучению иностранного языка.

Учебник располагает небольшим разнообразием заданий для создания прочных и гибких лексических навыков. Игровые упражнения, мотивирующие школьников к изучению иностранного языка, представлены в малом количестве, большинство которых достаточно трудны для учащихся 5-6 классов (например: составить сценарий телевизионной программы).

Несомненным достоинством рецензируемого учебника являются иллюстрации. Они используются не для декораций и увеличения объёма книги, а способствуют лучшему усвоению изучаемой лексики (также например, представлены задания такого рода: составить рассказ по картинкам, описать картинку и т.д.).

Вряд ли нужно доказывать, что для практического владения иностранным языком решающее значение имеют не теоретические знания, а автоматизированные речевые навыки и формирование собственного мышления на изучаемом языке. Данный учебник предоставляет огромное количество заданий на короткое высказывание (обычно 2-5 предложений) по какому-либо вопросу, где действующее лицо – сам ученик (в основном такие упражнения выполняются по образцу). Учебник предлагает большое количество заданий с использованием технических средств (аудирование). Грамматика представлена в меньшем объеме, но все же задания на ее изучение присутствуют. Чаще всего правила объяснены на русском языке для облегчения понимания и дальнейшего усвоения грамматического материала. Данное издание располагает творческими заданиями типа «Создать свой проект». Несомненно, такие задания имеют большой успех среди школьников.

Текстотека представлена в достаточном объеме, в основном для введения определенных языковых явлений преобладают тексты художественного стиля. По объему они небольшие, есть песенки, стишки, большое количество диалогов. В основном диалоги отражают повседневные ситуации, например, телефонный разговор. Такое «скудное» стилевое разнообразие текстов объясняется тем, что возраст и знания учащихся не позволяют изучать более сложные тексты.

Следует отметить, что данный учебник направлен на приоритетное обучение говорению как виду речевой деятельности. Он реализует в полной мере следующие современные подходы к обучению иностранным языкам:

компетентностный подход, в центре которого стоит понятие коммуникативной компетенции. Цель обучения иностранным языкам в рамках компетентностного подхода заключается в формировании коммуникативной компетенции, понимаемой как способность четко пользоваться иностранным языком в целях общения, учитывая всевозможные ситуаций общения;

когнитивно-коммуникативный подход, цель которого - формирование коммуникативной компетенции с особым акцентом на познавательном развитии ученика и его способностей;

межкультурный подход, образовательная цель которого понимается как развитие (нравственное и интеллектуальное) языковой личности школьника, способного к межкультурному общению на изучаемом языке;

дифференцированный подход, который предлагает использование различных упражнений в зависимости от цели обучения и видов речевой деятельности.

Несомненно, достоинств у этого учебника больше, чем недостатков:

хорошая наглядность;

темы отвечают интересам школьников 5-6-х классов;

актуальная подборка материалов и заданий;

все задания даны на изучаемом языке, иногда приведены комментарии на русском языке для снятия трудностей;

материал в целом направлен на воспитание таких качеств, как толерантность, взаимоуважение, сопереживание, взаимопонимание;

учебник содержит задания на все виды речевой деятельности;

красочное оформление.

Однако учебник имеет ряд отрицательных характеристик:

гнущаяся обложка (к концу учебного года учебник может принять неопрятный вид);

неудобный формат учебника (А4);

в учебнике представлены однотипные задания на виды речевой деятельности;

возрастное несоответствие некоторых упражнений;

отсутствуют упражнения для введения новых слов.

В заключение анализа учебника можно сделать вывод, и дать небольшие рекомендации по использованию. Ранее было отмечено, что учебник обладает обширной текстотекой. Как правило, различного рода тексты можно использовать и для формирования лексических навыков. Данные тексты должны предъявляться учителем, а учащиеся должны воспринимать их на слух и пытаться с опорой на наглядность догадаться о значении того, что сообщает учитель. Затем продуктивная лексика вычленяется и закрепляется в устной форме. Над новыми словами следует работать как в контексте, так и в изолированном виде, т.к. контекстуальное значение слова не всегда является основным.

В целом, издание вполне можно применять как основное в процессе обучения иностранному языку. УМК «Английский с удовольствием» / « Enjoy English » для 5-6 классов используется во многих школах и учителя довольны данным изданием.

Старший научный сотрудник лаборатории общего филологического образования ФГНУ «Институт стратегии развития образования», кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник (доцент).

Основное направление научной деятельности М.З.Биболетовой связано с теорией и методикой обучения иностранным языкам в средней школе.

Область научных интересов

История методики обучения иностранным языкам
Теоретические основы методики обучения иностранным языкам. Цели, содержание и технологии обучения иностранным языкам в школе.
Теория школьного учебника. Состав, функции и содержание учебно-методических комплектов по английскому языку на разных ступенях школьного образования
Современные походы к обучению иностранным языкам
Раннее, дифференцированное, профильное обучение иностранному языку
Вопросы воспитания школьников средствами иностранного языкам
Проблемы контроля и качества достижений учащихся средней школы по иностранному языку.

М.З. Биболетова один из разработчиков фундаментального ядра содержания общего образования, федеральных государственных образовательных стандартов 2002, 2004, 2010, 2012 гг., примерных и авторских программ по иностранным языкам, планируемых результатов по английскому языку для начальной и основной общеобразовательной школы; концепций иноязычного образования 2009, 2013 и 2017 г., автор серии федеральных УМК по английскому языку «Английский с удовольствием»/ “Enjoy English” для 2-11 классов общеобразовательной школы.

Общее количество публикаций по названным темам превышает 250 научных и научно-методических работ. Работы М.З.Биболетовой опубликованы на русском и английском языках.

Научная биография

Более 20 лет читала курс методики обучения иностранным языкам в Московском институте открытого образования.

Член редколлегии международного журнала по прикладной лингвистике Language Awareness (Великобритания) – с 1996 -2000 гг.

Национальный координатор от Российской Федерации по инoстранным языкам в международной программе LES (Language education study) (1996 г.)

Член редколлегии журнала «Английский язык в школе» - с 2002 г.

Участник группы экспертов РАО по отечественным учебникам английского языка (2011-2014 гг)

Заведующая лабораторией дидактики иностранных языков ИСМО РАО (до 2014 г)

Награды

Награждена медалью ВДНХ за вклад в развитие методики обучение иностранным языкам.

Научные публикации

Список некоторых публикаций по указанным проблемам методики обучения иностранным языкам:

Главы монографий, книги, брошюры

Биболетова М.З. «Теоретические основы контроля обученности школьников иностранному языку»//Глава 2 в книге «Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку»: Метод. пособие/ Под ред. А.А.Миролюбова. Российская академия образования. Обнинск: Титул, 1999. ISBN 5-86866-122-2

Биболетова М.З. (в соавт.) Образовательная область «Филология»// Раздел в книге «Содержание образования в двенадцатилетней школе» (в соавт.)/ под ред А.Ф.Киселева. Министерство образования РФ. М., «Просвещение», - 2000.

Биболетова М.З. (в соавт.) Иностранный язык// Раздел в книге «Государственные образовательные стандарты в системе общего образования» (теория и практика). Министерство образования России, РАО. М., «Просвещение», - 2001.

Биболетова М.З. Иностранные языки// раздел в книге «Эксперимент. Требования к уровню подготовки выпускников. Обязательный минимум содержания образования. Новое содержание образования» Министерство образования РФ.- М., «Просвещение», 2001

Биболетова М.З. (в соавт.) Обязательный минимум содержания и требования к уровню подготовки выпускников основной школы. Иностранный язык.// Раздел монографии «Государственные образовательные стандарты в системе общего образования (Теория и практика)».// под ред. В.С.Леднева, Н.Д.Никандрова, М.В.Рыжакова. Российская академия образования – М., Издательство Московского психолого-социального института. – 2002, 384 с. ISBN 5-89502-381- 9 (МПСИ)

Биболетова М.З. «Языки международного общения и их роль в многоязычном мире при выборе профессий, при знакомстве с культурным наследием стран и континентов»// глава в книге «Модульно-рейтинговая система в профильном обучении: методические рекомендации». Федеральное агентство по образованию. Российская академия образования. М.: СпортАкадемПросс, - 2005.- 362 с. ISBN 5-8134 0161-3

Биболетова М.З. «Обучение иностранным языкам в начальной школе» // Глава в книге «Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность». / под ред. А.А.Миролюбова - Обнинск: Титул, 2010.

Биболетова М.З. (редактор и соавтор) Технология стартовой дифференциации в обучении английскому языку как один из способов реализации личностно-ориентированного подхода. Методическое письмо для учителей английского языка средних общеобразовательных учреждений. - М.: ООП Издательство «ОПК», 2011.

Иностранный язык. Планируемые результаты. Система заданий. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/М.З.Биболетова, М.В.Вербицкая, К.С.Махмурян, Н.Н.Трубанева): под. ред. Г.С.Ковалевой, О.Б.Логиновой.- М.: Просвещение, 2013. -123 с. (Работаем по новым стандартам). - ISBN 978-5-09- 029858-2

Биболетова М.З. «Концептуальные подходы к корректировке содержания иноязычного образования с учетом закономерностей его становления в современном социуме»// Глава в монографии «Закономерности становления содержания филологического образования в современном социуме» / ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения РАО» ; под ред. О.М.Александровой – М., Изд-во «Экон-Информ», 2014. - 275 с. ISBN 978-5-9906244-2-9

Биболетова М.З. «Иностранный язык» //Глава в книге «Очерки истории становления и развития методик общего среднего образования»./под ред. М.В.Рыжакова.- Том 1, часть 1: Гуманитарное образование до середины ХХ века./- Москва-Санкт-Петербург, Нестор-История, 2014, 128 с. ISBN 978-5-4469-0290-3

Концепции, программы, учебники, учебные пособия

Биболетова М.З. (в соавт. с И.Л.Бим) Концепция филологического образования // Иностранные языки в школе, М., 2000, - № 3,

Биболетова М.З. (в соавт.) Иностранный язык в системе школьного филологического образования (Концепция).//Иностранные языки в школе.- М., 2009. - № 1.

Биболетова М.З., Трубанева Н.Н., Щепилова А.В. Концепция предмета «Иностранный язык» //Иностранные языки в школе, М., 2013. - № 9.

Биболетова М.З., Бим И.Л., Соловова Е.Н. Требования к уровню подготовки выпускников// Сборник в двух частях: ч 1: «Начальная Школа. Основная школа»; ч.2 «Средняя (полная) школа. Общеобразовательный уровень. Профильный уровень». - Министерство образования РФ, Национальный фонд подготовки кадров - М., Изд-во МИПКРО, 2001г.

Биболетова М.З. (в соавт. с И.Л.Бим, В.В.Копыловой, В.В.Сафоновой, А.В.Щепиловой и др.) Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку: Федеральный компонент государственных образовательных стандартов. Примерные программы по иностранным языкам. (в соавт.). М.: АСТ-Астрель, 2004. М., - 380 с. ISBN 5-17-026747-9 (АСТ) и ISBN 5-271-10182-7 (Астрель)

Биболетова М.З. (в соавт.) «Иностранный язык». //Раздел Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Начальное общее образование. (Стандарты второго поколения). Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2010.

Биболетова М.З. (в соавт.) Иностранный язык. Раздел Примерных программ по учебным предметам. Начальная школа. В 2 частях. Часть 2. М.: Просвещение, 2010

Биболетова М.З. (в соавт.). Иностранный язык. Раздел Примерных программ по учебным предметам. 5-9 классы. М.: Просвещение, 2010.

Биболетова М.З. (в соавт.) “Snowball English”. Интенсивный курс. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений - М., Просвещение, 1996

Биболетова М.З. (в соавт. с Н.Н.Трубаневой и др.) Учебно-методический комплект (УМК: учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, аудиоприложение, мультимедийная обучающая программа) «Английский с удовольствием» /«Enjoy English» Для 2-11 классов. (Гриф Министерства образования и науки) - Обнинск: Титул, 1998-2014 гг.

Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Программа курса английского языка «Английский с удовольствием»/ «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений. - Обнинск, Титул, 2008

Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. “Enjoy English – Starter// Учебное пособие для 1 класса –М., Издательский центр "Вентана-Граф", 2000

Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Рабочая программы курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием»/ «Enjoy English» для 2-4 и 5-9 классов. – Обнинск, Титул, 2013. – 168 с.

Биболетова М.З., Трубанёва Н.Н. - Английский язык: английский с удовольствием / EnjoyEnglish: учебник для 3, 4, 7, 9, 10 классов общеобраз. учрежд.- - М.: АСТ, 2015.

Биболетова М.З., Трубанёва Н.Н. - Английский язык: английский с удовольствием / EnjoyEnglish: учебники для 2, 5, 6, 8, 11 классов общеобраз. учрежд.- - М.: Дрофа, 2017.

Статьи в научных изданиях

Биболетова М.З. (в соавт.) Методологические основы подхода к измерителям уровня обученности иностранному языку учащихся основной средней школы. - М: Дрофа, - 1999.

Биболетова М.З. Мультимедийные компоненты в обучении иностранным языкам // в сб. “Материалы международной конференции по мультимедийным средствам в образовании" Санкт-Петербург, -1999.

Биболетова М.З. Перспективы раннего обучения ИЯ в связи с переходом на 4-хлетнее начальное образование школьников// в сб. «Раннее обучение иностранным языкам: опыт, проблемы, перспективы». Великий Новгород, 2001.

Биболетова М.З. Проблемы раннего обучения иностранным языкам в общеобразовательной начальной школе// http//www.ioso.iip.net/distant М., 2001 (on-line)

Биболетова М.З. Иноязычное школьное образование в современном российском социуме: тенденции и перспективы // в сб. научных трудов «Проблемы филологического образования в современной школе». – Центр филологического образования ИСМО РАО, 2010. - 123 с.

Биболетова М.З. Возможности технологии стратовой дифференциации в обучении английскому языку в средней школе// в сб. «Современные технологии обучения иностранным языкам в школе и вузе». -М.: МПГУ-МИОО.- 2010.

Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов начального образования: английский язык// Иностранные языки в школе. – М., 2010. - № 8

Биболетова М.З. Как в УМК “Enjoy English” для 2-4 классов реализуются идеи нового образовательного стандарта // Английский язык в школе, - Обнинск: Титул, 2011.- № 2.

Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Формирование ценностных ориентиров младших школьников в курсе английского языка.// Английский язык в школе. -Обнинск, 2011.- № 3.

Биболетова М.З. Обучение языкам в полиэтническом культурном социуме // в сб. науч. стат. «Традиции как основа инноваций в лингвистическом образовании» по материалам Межд. конф., 26-28 апреля 2012 г. – Рязань, 2012.

Биболетова М.З. Иноязычное школьное образование в современном российском социуме: тенденции и перспективы. Русский язык в национальной школе. М.: Современное образование, 2012, - №2

Биболетова М.З. Обучение иностранному языку в контексте языкового образования в современной российской школе // в сб. «Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и инновации» по материалам международной науч.-практич. конф. памяти академика РАО И.Л.Бим.- М.: Тезаурус, 2013, 332 стр.

Биболетова М.З., Ладыженская Н.В Воспитательный потенциал предмета «Иностранный язык» //Иностранные языки в школе, М., 2015, - №3

Биболетова М.З. Особенности содержания обязательного иноязычного образования с позиций культуры и прагматизма// В сб. «Диалог культур. Культура диалога: в поисках передовых социо- гуманитарных практик». Материалы Первой международной конференции (Москва 14-16 апреля 2016 г.) / Под общ. ред. Е.Г.Таревой, Л.Г.Викуловой. - М.: МГПУ; Языки Народов Мира, 2016. - 620 с. ISBN 978-5-9907685-3-6

Биболетова М.З. Влияние когнитивной лингвистики на современные стратегии иноязычного образования, заложенные в ФГОС.// Инновационные технологии в науке и образовании: сборник статей Международной научно-практической конференции/под общ.ред. Г.Ю.Гуляева-Пенза: МЦНС Наука и Просвещение, 2016 - 322с. ISBN 978-5-9909307-4-2

Биболетова М.З. Потенциал учителя иностранного языка в моделировании информационно-образовательной среды. // Сб. научн. тр. Профессиональное становление учителя иностранного языка в системе педагогического образования. Материалы международной конференции (Москва 12-14 октября 2017) /Под общ.ред. Н.В.Языковой, Л.Г.Викуловой.- М.:МГПУ; Языки Народов Мира; ТЕЗАУРУС, 2017.- 310 с ISBN 978-5-98421-333-2.

Биболетова М.З. Концепция предметной области «Иностранные языки» как стратегия развития иноязычного образования в российской школе. //Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А.Добролюбова. Вып.40. Межкультурная коммуникация и обучение иностранным языкам. Актуальные проблемы образования – Н.Новгород: НГЛУ, 2017. – 217 с. (стр.195-204). ISSN 2072-3490 (ВАК)

М.З. Биболетова Научная деятельность лаборатории дидактики иностранных языков ИСМО РАО как отражение развития отечественной методики.// Научный и информационно-аналитический журнал «Отечественная и зарубежная педагогика». 2018, №1(47) том 2 с.34-44 (0,9 п.л.) (РИНЦ, ВАК)

М.З. Биболетова (в соавт.) Возможности предмета «иностранный язык» в развитии читательской грамотности как метапредметного умения // Научно-методический журнал «Иностранные языки в школе». 2018, № 5. (1,0 п.л.). (РИНЦ, ВАК)

Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Роль научно-методического комплекта по иностранному языку в моделировании современной информационно-образовательной среды. //Научный и информационно-аналитический журнал «Ценности и смыслы». – 2018. №5 (57)– С. 111-127. (РИНЦ, ВАК).

Библиография на английском языке

Biboletova M. National Profile of Language Education in Russia: IEA(LES)// 11th World Congress of Applied Linguistics. The Russian Federation. Language Policy// “Profiles of Language Education in 25 Countries”. IEA. Language Education Study. Jyvaskyla, Finland, 1996.

Biboletova M. Learning English with “Enjoy English”// “How to teach Young Learners Effectively” The British Council, Moscow, Summer, 2000.

Biboletova M., Trubaneva N. Methodological Support for the reader “Coral Reef. Inside Australia"s Great Barrier Reef” by M.Hooper. Cambridge University Press, 2004.

Biboletova M. Spotlight on a material writer - “Foilo”. Journal of the Materials Development Association, Norwich, UK. December 2009.

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

«Английский с удовольствием» / «Enjoy English» (авторы: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Бабушис Е.Е., Кларк О.И. и др. ) - это завершенный курс английского языка для общеобразовательных учреждений (2-11 класс), обеспечивающий преемственность между начальной (2-4 классы) , основной (5-9 классы) и старшей (10-11 классы) ступенями обучения. Учебно-методический комплект (УМК) «Enjoy English» выпускает издательство «Титул» .

УМК Enjoy English для основной школы (5-9 классы) является частью целостного курса для 2-11 классов общеобразовательной полной средней школы. Курс соответствует современным потребностям личности и общества, реализует принцип непрерывного образования и на всех ступенях обучения гарантирует достижение результатов обучения английскому языку, обозначенных в ФГОС ООО. Курс рассчитан на 105 учебных часов (три занятия в неделю) в соответствии с Федеральным базисным учебным планом.

Учебники «Enjoy English» не включены в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 31 марта 2014г. N 253).

Учебники «Enjoy English» были включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/2014 учебный год. Содержание учебников соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (ФГОС ООО 2010 г.).

Состав УМК «Enjoy English» / «Английский с удовольствием» для 5-9 классов:
- Учебник. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Бабушис Е.Е., Кларк О.И. и др.
- Рабочая тетрадь №1. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы:
- Рабочая тетрадь №2 «Контрольные работы. Подготовка к ГИА». 9 класс. Авторы: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.
- Аудиоприложение к учебнику на CD MP3. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Биболетова М.З. и др.
- Обучающая компьютерная программа на CD. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Биболетова М.З. и др.
- Книга для учителя. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Биболетова М.З.
- Рабочая программа курса. 5-9 классы. Авторы: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.

Состав УМК «Enjoy English» / «Английский с удовольствием» для 5-6 классов:
- Учебник для 5-6 классов. Авторы: Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н.
- Рабочая тетрадь. Биболетова М.З.
- Книга для чтения для 5-6 классов. Авторы: Биболетова М.З., Денисенко О.А.
- Аудиоприложение к учебнику на CD MP3. Авторы: Биболетова М.З. и др.
- Обучающая компьютерная программа на CD. Авторы: Биболетова М.З. и др.
- Книга для учителя. Биболетова М.З.

Учебники «Enjoy English» для 5-9 классов - это:
- интересное содержание и современные технологии;
- соблюдение преемственности между всеми учебниками, позволяющей легко продвигаться в овладении английским языком от класса к классу;
- возможность научиться общаться с людьми, говорящими на английском языке в устной и письменной форме (в частности, через Интернет), представлять культуру своей страны;
- увлекательные сюжеты учебников, живой современный английский язык;
- занимательные ролевые игры, развивающие и творческие задания, краткосрочные и долгосрочные проекты, сценарии внеклассных мероприятий;
- дифференцированные задания для учащихся с разными интересами и разными языковыми способностями;
- обширный справочный материал, помогающий научиться самостоятельно совершенствоваться в английском языке;
- оригинальные аудио- и видеоматериалы в исполнении носителей языка;
- функциональный дизайн, способствующий более эффективному овладению языком;
- современные формы контроля в формате единого государственного экзамена.

Учебники по английскому языку Биболетовой М.З. и др. имеют прозрачную структуру: каждый из их разделов рассчитан на одну четверть. В процессе обучения предусматривается развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, понимании на слух, чтении и письме. При этом акцент делается на развитие интеллектуальных познавательных способностей школьников, на формирование у них потребности пользоваться английским языком как средством общения, на развитие стремления к взаимопониманию с представителями иной культуры и умения представлять культуру собственного народа. Тематика учебников отобрана с учетом интересов учащихся соответствующего возраста. в учебники включены также задания для самоконтроля и обширный справочный материал.

Рабочие тетради по английскому языку Биболетовой М.З. содержат большое количество упражнений, а также занимательные задания для выполнения на досуге, что позволяет подходить к обучению английскому языку дифференцировано, учитывать интересы каждого ученика и его индивидуальный темп овладения языком.

Книга для чтения является составной частью УМК Enjoy English Биболетовой М.З. и др. для 5-6 классов общеобразовательных учреждений при начале обучения со 2 класса. В книгу вошли оригинальные рассказы для детей и подростков из серии «Rockets» английского издательства A&C Black: «Uncle-and-Auntie Pat», «Granny"s Jungle Garden», «Jenny the Joker», «Grandad"s Boneshaker Bicycle» автора Колин Вест. Повествование ведется в увлекательной эмоциональной форме от лица главного героя, который попадает в ситуации, близкие и понятные школьникам 10-12-летнего возраста. К каждому рассказу предлагаются различные упражнения, которые позволяют обучать не только чтению, но и говорению и письму. Книга снабжена большим количеством иллюстраций. В конце каждого рассказа приводятся русские аналоги выделенных в тексте слов и выражений, что снимает трудности при чтении аутентичных текстов и облегчает понимание живой английской речи.

К учебникам имеются аудиоприложения в формате МР3, которые являются составной частью УМК Enjoy English для учащихся каждого класса. Аудиоприложения включают задания по аудированию к каждому уроку, направленные на развитие навыков аудирования и устной речи.

Обучающие компьютерные программы помогают закрепить и проверить лексико-грамматические и фонетические умения, а также формировать навыки чтения и орфографии. Программы позволяют сохранить и распечатать результаты работы каждого ученика.

Книги для учителя являются составной частью УМК Enjoy English Биболетовой М.З. и др.общеобразовательных учреждений при начале обучения со 2 класса и содержат методические рекомендации, перечень тем для устной и письменной речи, примерное тематическое планирование; тексты для аудирования и тексты видеоуроков; ключи к упражнениям учебника «Enjoy English», а также сценарии внеклассных мероприятий.

В Рабочей программе раскрываются основные характеристики УМК, излагаются цели и содержание обучения английскому языку в 5-9-х классах, а также даются общее и поурочное тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности школьников и коммуникативных / учебных задач, решаемых на каждом уроке. Все это призвано облегчить труд учителя и помочь ему грамотно выстроить и организовать процесс обучения английскому языку.